4月1日上午，学生处大学生心理健康指导中心在易班综合服务大厅会议室召开新学期疫情防控常态化条件下大学生心理健康教育工作专项会议，学工部副部长、大学生心理健康指导中心主任曹伟主持会议，各学院心理联络员、大学生心理健康指导中心专职教师参加会议。
会议现场
会议围绕第十六届“5·25”心理健康月系列活动、心理测试与回访、心理危机预警库研判分析、学院二级心理辅导站建设等议题展开讨论。
会议强调，当前新冠肺炎疫情防控进入常态化，学校高度重视学生心理健康教育，对学生长期居家学习、返校复学可能出现的种种心理问题要进行预判，积极行动，多措并举，以“服务学生、立足重点、突出实效”为目标，有序开展常态化疫情防控形势下的学生心理健康教育与服务工作。
会议对疫情防控常态化条件下的大学生心理健康教育工作提出三点工作要求：一是学生返校复学后要立即开展针对本科三年级和研究生二年级学生的心理普查工作，及时了解疫情给学生带来的各种心理压力和影响，积极进行心理疏导和干预，帮助学生化解和消除疫情引起的焦虑情绪，积极应对学习和生活。二是要进一步完善“学校-学院-年级-班级”四级心理健康工作网络，最大限度提高心理咨询的工作效率，最大限度对有需求的同学做到“应助尽助”，最大限度预防和减少严重心理危机个案的发生。要关爱特殊群体，特别对单亲家庭学生、遭遇重大变故家庭学生、家庭经济困难学生、心理问题学生予以重点关注，随时关注和掌握疫情期间他们的身心发展状况，定期开展谈心谈话活动，注重日常一对一的沟通，通过加强家校沟通，共同助力学生的教育服务管理和健康成长。三是强化疫情防控，注重常态化群体辅导。学校心理健康工作的重点要由防控宣讲、疏导转向引导学生培养健康生活和学习方式，树立远大理想，向新时代“榜样”学习；要将解决学生的思想问题、心理问题与解决实际问题相结合，强化学生的生命教育、生存教育和生活教育。要进一步提高我校心理育人工作质量，提升学生心理健康素质。